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上海耀中國際學(xué)校(Yew Chung International School of Shanghai)
上海耀中國際學(xué)校(上海耀中)在中國推行領(lǐng)先及具國際意識的國際教育課程而享負(fù)盛名。
?? 1993年,本校成為首間獲中國政府官方正式認(rèn)可和注冊辦學(xué)的國際學(xué)校,被視為上海較重要的國際學(xué)校。耀中獨(dú)特的雙語和多元文化教學(xué)模式,在全球備受肯定,也使耀中在學(xué)界中別樹一幟。
?? 上海耀中在浦西及浦東的四個黃金地段設(shè)立校舍,為外籍人士的適齡子女提供幼兒園、小學(xué)及中學(xué)教育。本校外籍學(xué)生來自世界各地超過50個國家和地區(qū),接受來自超過20個國家的老師教授的國際教育課程,成為擁有環(huán)球視野的人才。
?? 上海耀中是全面獲得官方認(rèn)可的學(xué)校,已獲新英格蘭高校協(xié)會(NEASC)、國際學(xué)??倳–IS)以及中國課程教材發(fā)展中心(NCCT)認(rèn)證。此外,中學(xué)部已獲認(rèn)證和授權(quán),成為劍橋國際考試中心及IB世界學(xué)校。作為IB世界學(xué)校,耀中很榮幸將IB文憑課程納入我們的國際課程中。
耀中獨(dú)特的雙語和雙文化模式
耀中國際學(xué)校將東方和西方文化相容并蓄,并透過雙校長制和雙教師制,實(shí)行雙語、雙文化課程。
雙校長,一華籍、一外籍,一起伙拍合作在學(xué)術(shù)上領(lǐng)導(dǎo)中小幼三個學(xué)部。他們相互咨商、協(xié)作、支持、補(bǔ)充,對整個學(xué)校的運(yùn)作享有同等權(quán)力和責(zé)任。他們共同創(chuàng)造并領(lǐng)導(dǎo)和諧的學(xué)習(xí)小小區(qū),同時為有效的跨文化合作豎立榜樣。
兩位合資格的協(xié)作老師,一華籍、一外籍組成教學(xué)伙伴,在每一個幼教和小學(xué)教室合作教學(xué),在自己班上照顧學(xué)生,教授國際教育課程上,共同分擔(dān)所有職責(zé)。他們籌劃、攜手合作給學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),幫助他們從耀中的雙語教育系統(tǒng)中,培養(yǎng)中、英兩文的傳意技巧,并以身作則,教育學(xué)生欣賞和尊重不同文化。
這個模式鞏固我們的學(xué)術(shù)課程,使兩套世界語言和文化在學(xué)校獲得同等重視,加強(qiáng)學(xué)生的社交和文化能力。
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一支強(qiáng)大而優(yōu)秀的教職員隊(duì)伍,是上海耀中的重要支柱。
耀中以獨(dú)特的雙校長及雙教師制,匯聚東西文化精髓。我們從英國、新西蘭、澳大利亞及北美洲等地聘請資深的外籍教師;中國籍老師同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)??傮w來說,在耀中50%以上的教師擁有超過5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),18%的教師擁有碩士學(xué)位或更高學(xué)歷,16%的教師擁有額外專業(yè)資格,例如特殊教育培訓(xùn)、IB培訓(xùn)以及IGCSE培訓(xùn)。
無論教師的文化背景如何,他們都對教育抱有無比熱誠,竭力實(shí)踐耀中的教育理念,克盡所能培育學(xué)生成為21世紀(jì)多元文化社會的人才。
上海耀中國際學(xué)校(上海耀中)提供幼兒以至小學(xué)及中學(xué)課程,課程以英格蘭國家課程為依據(jù),保證學(xué)生的每個學(xué)習(xí)階段都環(huán)環(huán)相扣,直至畢業(yè)為止。
上海耀中其中一個主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的興趣,希望他們完成正規(guī)教育后仍能孜孜不倦地探求知識。每個學(xué)習(xí)階段都集中栽培學(xué)生的技巧、能力、獨(dú)立性和合作性;除讓他們吸收知識,也培養(yǎng)他們的批判性思維能力,發(fā)展他們的環(huán)球視野,學(xué)習(xí)尊重及接納差異。
英語雖是第一教學(xué)語言,但上海耀中同時強(qiáng)調(diào)雙語學(xué)習(xí)。我們優(yōu)秀的漢語課程,以及安排中、外方兩位教師于教室同時授課,讓學(xué)生接觸較常用的兩種世界語言,使他們在中、英語的聽說讀寫方面都能揮灑自如。
十至十一年級學(xué)生(相當(dāng)于北美州第九及十班)修讀國際中學(xué)會考證書課程(IGCSE)。十二至十三年級則修讀IB文憑課程。上海耀中是IB組織認(rèn)證的IB世界學(xué)校(IB World School)。