筑橋?qū)嶒炐W(xué)是一所自然化、個性化、生活化的學(xué)習(xí)型校園。筑橋的教師群體多元而充滿活力，有留學(xué)海外多年的海歸人才、擁有博士學(xué)位的專業(yè)教師、教學(xué)經(jīng)驗十年以上的成熟教師和銳意進(jìn)取的年輕教師。團(tuán)隊文化平等開放，學(xué)校還為教師們提供了豐富的職業(yè)和個人發(fā)展課程。我們不僅培養(yǎng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，幫助他們擁有終身學(xué)習(xí)的能力，同時也給予教師和家長成為終身學(xué)習(xí)者的平臺和機(jī)會。

課程理念?? 在筑橋?qū)嶒炐W(xué)，課程是學(xué)生校園生活的總和。孩子們在學(xué)校中的所有經(jīng)歷，包括所見、所聽、所嘗、所聞、所感，都是課程的一部分。這個大課程的概念包括四個維度：校園環(huán)境、語言體系、學(xué)科課堂、教育學(xué)研究。校園環(huán)境為孩子提供自由探索的氛圍和動力，語言體系準(zhǔn)確地表達(dá)我們的價值觀和培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)科課堂強(qiáng)調(diào)無邊界的探究性學(xué)習(xí)，教育學(xué)研究將保證課程的專業(yè)性和迭代發(fā)展。?? 關(guān)鍵領(lǐng)域?? 筑橋課程最關(guān)注的三個領(lǐng)域是品格、科學(xué)素養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)。品格是行動力的基石。培養(yǎng)一個孩子的品格，包括幫助他們形成堅毅的品質(zhì)，樂觀的精神，敢于冒險的態(tài)度，感恩的心態(tài)等等。在此基礎(chǔ)上，一個孩子應(yīng)該同時具有理性和感性兩個方面的能力。理性能力，指的是科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用科學(xué)思維方式處理問題的能力；感性能力，指的是感受美創(chuàng)造美的能力。在未來，能夠量化的知識和職業(yè)都會被人工智能解決和替代，平衡發(fā)展的理性和感性能力會成為孩子們的核心競爭力。?? 實施路徑?? 筑橋課程的內(nèi)容會在國家課程基礎(chǔ)上，一方面沿用平和已有的優(yōu)秀校本課程，同時增加符合筑橋教育理念特色課程，包括漢字思維、科學(xué)史、食育、英文戲劇、民樂、游泳、社會品格等。在課堂組織方面，融入項目式學(xué)習(xí)（PBL）、學(xué)習(xí)共同體和跨學(xué)科整合模式，以打破課堂和現(xiàn)實生活之間的隔閡，讓孩子們有機(jī)會運(yùn)用他們所學(xué)到的各個學(xué)科的知識解決真實生活中的問題。在這樣的學(xué)習(xí)模式中，教師會退出課堂中心的角色，學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力并發(fā)展解決問題的能力。?? 特色課程示例?? 語文、漢字思維、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、兒童哲學(xué)、體育、食育、美術(shù)、音樂、民樂、教師課程、家長課程?? 以教育部統(tǒng)編教材為主軸，以漢字思維與歷史故事為內(nèi)涵，讓孩子扎實母語素養(yǎng)，在通曉歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，浸潤中華文化。?

筑橋?qū)嶒炐W(xué)2019學(xué)年招生簡章 招生對象?? 小學(xué)一年級：年滿6周歲（2012年9月1日—2013年8月31日期間出生）的本市戶籍、港澳臺、外籍以及符合條件的非本市戶籍的適齡兒童（僅限浦東新區(qū)內(nèi)招生，全部走讀）。?? 招生計劃數(shù)?? 小學(xué)一年級96人，4個班級。?? 報名方式及時間?? 報名方式：在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)上報名。?? 報名時間：2019年4月26日至4月28日?? 面談對象及時間?? 面談對象：已在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”網(wǎng)上報名并已上傳學(xué)生本人照片的學(xué)生（學(xué)校面談第一、第二志愿學(xué)生）。?? 時間：2019年5月18日?? 招生錄取時間?? 第一志愿：2019年5月20日—21日?? 第二志愿：2019年5月23日—24日?? 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?? 每學(xué)期學(xué)費(fèi)76,000元。??