長沙外國語學校前身為1963年創(chuàng)辦的長沙市第二十三中學，1996年更名為長沙外國語學校，是湖南省首家、長沙市唯一一家國有公辦、以外語為特色、堅持全面素質教育的示范性完全中學。學?，F(xiàn)有高初中六年級在校校學生3800余人，其中高中部1600人，初中部2100人，國際部100人，寄宿生1400余人。 長沙外國語學校高中國際部成立于2010年。中日高中國際課程實驗班是在國家、省、市教育主管部門倡導的“中等教育改革也要面向國際化”背景下，經(jīng)教育主管部門批準，引進優(yōu)質的日本高中教育資源與日本大阪市村上學園(教育集團)的敬愛、柏原高中合作。在國內高中的課程中直接嵌入日本高中的課程，采用日本高中教育教學模式和考評方式而設置的國際課程實驗班。

使學生經(jīng)過高中階段學習 (其中高三到日本敬愛、 柏原高中學習)，達到中國和日本的高中基礎教育規(guī)定的高中g業(yè)水平。既能取得國內高中畢業(yè)證，又能獲得日本高中g業(yè)證，同時獲得日本大學入學資格(有日本留學生統(tǒng)一考試成績)和日語能力測試二級以上合格證書，直接進入日本的國公立大學和一流的私立大學攻讀本科學士學位。因教學模式先進，教學成果顯著，現(xiàn)就讀的學生越來越多，在社會上引起了良好的反響，美譽度不斷提升。

項目優(yōu)勢： 1、湖南省首家公立學校開辦,高水平的中、日雙方數(shù)育源。 2、日語數(shù)學從零開始,英語成績不好者不用擔心。 3、同時完成中日兩國的高中基礎課程。 ????? 獲得中國高中畢業(yè)文憑，同時也能獲得日本高中畢業(yè)文憑。 ????? 獲得日本大學入學資格(有日本留學生統(tǒng)一考試成績)。 ????? 獲得日語能力測試二級以上合格證書。 4、先進的教學模式 ????? 全封閉式教學管理，配備專職整師理管理人員。 ????? 日籍老師授課，置身全日文教學環(huán)境。 ????? 小班制數(shù)學和寄宿制( 一個班25人, 一間寢室5人) 。 ????? 實行多媒體化教學和個性化導,使課堂更加生動、精彩、高效，并為每個學生制定最適合的學習方案。 ????? 繼承發(fā)揚傳統(tǒng)教育的精華，實現(xiàn)中日教學優(yōu)勢互補，采用日本留考標準化教學大綱和系統(tǒng)的教材,，分保證了此課程的質量?? 標準。 ????? 利用寒、暑假，學生可到日本高中課堂游學、試學，開拓國際視野,提高日語口語能力和個人綜合素質。 5、考入日本大學容易，大學考試更具人性化，學生壓力小。 日本留學統(tǒng)一考試每年有2次機會，成績2年內有效，報考大學時可以用2年內最好的一次成績遞交，這就p輕了學生的壓力。大學錄取是筆試與面試兩個方面綜合考核，偏重面試這一關。即使筆試成績不突出，但面試時綜合素質好、有特長者更容易考上理想的大學。 6、節(jié)省時間、節(jié)省費用 普通高中學生想到日本留學，最早的成行時間是高考后的第二年春季進入日本語言學校學習兩年日語，然后報考日本大學。而通過此課程的學習，高中畢業(yè)時日語水平就達到二級以上，同時有留學生統(tǒng)一考試成績，進入日本大學學習十分順利，節(jié)省了1年半的時間，也節(jié)省了20多萬用。學生考入日本國立大學、公立大學后學費有p免，私立大學都可申請到一份獎學金。特別在現(xiàn)今日元匯率較低的情況下，到日本留學與在國內上大學的用基本一樣 。??????????? 7、建立了完善的赴日留學服務體系，解決家長的后顧之憂。

學校師資力量優(yōu)秀。高學歷、高職稱、高業(yè)績教師在全省同類學校中名列前茅。在校教師248人，其中特級教師2人，高級教師70人，國家級骨干教師3人，省、市級骨干教師30人，國家奧數(shù)一級教練2人，碩士研究生35人?，F(xiàn)任校長張建斌為湖南省特級教師、湖南師大碩士生導師、國培教師專家。