英國高中申請(qǐng)
英國頂尖私立高中申請(qǐng)服務(wù)
學(xué)校概況
省/州 (state)
國家 (country)
China
課程 (curriculums)
學(xué)校描述
?? 上海市平和雙語學(xué)校誕生于1996年9月，由上海金橋（集團(tuán)）有限公司全額投資舉辦，具有獨(dú)立法人資格。2001年起，學(xué)校獲準(zhǔn)跨區(qū)縣面向全市招生。2002年9月在高中部開設(shè)國際文憑組織課程，實(shí)施全英語教學(xué)。2003年5月通過國際文憑組織（IBO）審核，成為IBDP組織成員學(xué)校。2004年12月，學(xué)校被上海市教育委員會(huì)認(rèn)定為“上海市首批雙語學(xué)?！?。2007年被批準(zhǔn)為“上海市直接向境外招收外國留學(xué)生資格學(xué)校”。
?? 學(xué)校坐落于浦東金橋碧云國際社區(qū)，由加拿大設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，人性化的建筑風(fēng)格所形成的環(huán)境溫馨美麗，讓每一個(gè)平和學(xué)子健康、快樂地生活于其中。培育和諧向上的人文氛圍，形成“平而不庸、和而不同”的學(xué)校文化，培養(yǎng)以中華傳統(tǒng)文化為根基的、成功的學(xué)習(xí)者和合格的世界公民。
????學(xué)校秉承“精品、高素質(zhì)、國際化”的辦學(xué)宗旨，意圖通過多元融合、國際理解的教育氛圍，為來自世界各國的學(xué)生提供兼有東西方基礎(chǔ)教育之精華的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
?? 學(xué)校尊重學(xué)生生命成長規(guī)律，尊重教育自身規(guī)律,以學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。注重教育過程中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持中國基礎(chǔ)教育與西方教育優(yōu)勢(shì)的結(jié)合、中西方文化精髓的結(jié)合、科學(xué)精神與人文情懷的結(jié)合。
????學(xué)校課程與教學(xué)的管理目標(biāo)是：“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，優(yōu)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和激勵(lì)機(jī)制，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能扎實(shí)全面，努力提高課堂教學(xué)的有效性。通過選修課程的建設(shè)，滿足學(xué)生不同的興趣特長及發(fā)展需求。通過質(zhì)量管理制度的實(shí)施，以過程評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和積極進(jìn)取的校風(fēng)使得平和學(xué)校小學(xué)各年級(jí)統(tǒng)考均在全區(qū)名列前茅，畢業(yè)年級(jí)合格率為100%,語數(shù)外三科優(yōu)秀率均為A等；初中各年級(jí)參加浦東新區(qū)統(tǒng)考成績均名列前茅；參加全市中考合格率均為100%，全年級(jí)生均成績始終保持全區(qū)名列榜首；2012屆初中畢業(yè)生的市區(qū)重點(diǎn)達(dá)線率為100%。在全體師生的共同努力下，每年的小學(xué)、初中、高中學(xué)生以優(yōu)異的成績從平和學(xué)校畢業(yè)，且在高一學(xué)段的學(xué)習(xí)中保持較強(qiáng)的競爭力。高中IBDP課程班的七屆畢業(yè)生，先后被包括美國斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥藝術(shù)學(xué)院,巴黎時(shí)裝工會(huì)、英國帝國理工大學(xué)、加拿大UBC,多倫多大學(xué)在內(nèi)的許多世界著名學(xué)校錄取,學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金的比例占畢業(yè)生總數(shù)的百分之四十以上。
????學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部、IBDP高中部和國際課程部，現(xiàn)有來自于26個(gè)國家和地區(qū)、26個(gè)省市的1600余名學(xué)生，在平和學(xué)校共同學(xué)習(xí)中西文化課程，開展中西文化交流活動(dòng)。學(xué)校形成的“低重心軟性管理”體制，兼容中西方優(yōu)質(zhì)教育特點(diǎn),形成了多元并舉，國際理解的辦學(xué)特點(diǎn)。
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校優(yōu)勢(shì)
辦學(xué)理念--精品、高素質(zhì)、國際化
專業(yè)團(tuán)隊(duì)--從優(yōu)秀走向卓越
學(xué)校資源--科研領(lǐng)先、教學(xué)從實(shí)，文化立身、后勤助動(dòng)
學(xué)校服務(wù)--整合內(nèi)外一切資源服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展
學(xué)校課程
小學(xué)部
課程設(shè)置
學(xué)校以“國家課程第一”為原則，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，我們秉承著“讓學(xué)生在思考、實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)中健康成長與全面發(fā)展”的教育理念，建設(shè)具有平和教育特征的課程體系，形成具有平和教育特色的成長課程，雙語課程，拓展課程，實(shí)踐體驗(yàn)課程。課程類型分為基礎(chǔ)型課程，拓展型課程，探究型課程。音樂、美術(shù)、體育課程為平和學(xué)校小學(xué)部主課程。
初中部
課程設(shè)置
?按照“國家課程第一”原則，建設(shè)實(shí)施具有“平和教育”特征的課程體系，形成了不以分?jǐn)?shù)為唯一目標(biāo)的多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，其指導(dǎo)思想是：“讓學(xué)生在思考、實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)中健康成長與全面發(fā)展”，亦已形成了具有平和學(xué)校初中部特色的雙語課程、校本德育課程——成長課程、興趣類選修課程，拓展類限定選修課程、“學(xué)生三院”指導(dǎo)下的社團(tuán)探究類活動(dòng)課程、社會(huì)實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生專長發(fā)展的藝術(shù)、體育課程等?
高中部
課程設(shè)置
三門核心課程是： 知識(shí)理論課Theory of Knowledge，簡稱TOK 拓展論文Extended Essay，簡稱EE 創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)Creativity, Action and service即CAS 這三門核心課程是IBO文憑項(xiàng)目課程設(shè)置獨(dú)特性的集中體現(xiàn)。 知識(shí)理論課（TOK）是一門必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識(shí)上的偏見，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。 拓展論文（EE）要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。這項(xiàng)要求為學(xué)生提供了按自己興趣寫作論文的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生熟悉獨(dú)立研究的方法，鍛煉寫作技巧。 CAS代表創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。
國際部（International Program)
課程設(shè)置(Curriculum)
With an aim to guide students of elite global perspectives, the International Program at Shanghai Pinghe Bilingual School is dedicated to producing the nation's best while emboldening learners to participate in a vibrant learning environment,where the opportunity to gain the highest quality educational experience, will facilitate their personal growth.???????? Since SPS's inception in 1996, the International Program strives to embody a rich multicultural experience of learning, through the knowledge and efforts of teachers,who help students to develop common values based on a safe and nurturing multicultural atmosphere that establishes global awareness as it model for learning.The program strives to develop a challenging yet creative curriculum, promoting students' well-roundedphysical, psychological and academic development with a student-cezntered bilingual approach.With the untiring, diversified, personal touch of both faculty and staff, the International Program aims to use its enthusiasm and dedication, assisting students to strive for academic excellence with a view to cultivating and producing Only the Best.
