完善 ??? 教育無捷徑可循，只有踏實(shí)前行。落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，則要求必須具備國際化課程教、考、錄體系的全面引入和運(yùn)行，才能保障學(xué)生體驗(yàn)西式教育的精髓，才能真正培養(yǎng)海外就讀及成長道路上必須的持續(xù)學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。2000年成立之初與英國北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)（NCUK）合作設(shè)立英國預(yù)科項(xiàng)目； 2007年開始逐步與其他大型國際教育機(jī)構(gòu)有了廣泛和深入的合作，其中包括英國劍橋國際考試委員會(huì)（CIE），國際文憑組織（IBO），以及美國大學(xué)理事會(huì)（College Board）。

??? 如今，武外英中已同時(shí)擁有三個(gè)主流國際高中體系和一個(gè)國際預(yù)科項(xiàng)目，即一個(gè)成熟的全球性國際高中項(xiàng)目——A Level劍橋國際高中，一個(gè)素質(zhì)化國際高中項(xiàng)目——IBDP國際文憑課程，一個(gè)美式高中項(xiàng)目——AP課程，以及英國北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)NCUK預(yù)科項(xiàng)目。通過各具特色的國際主流項(xiàng)目組合，為不同類型的學(xué)生提供了適合自己的成長之路。為了更好的服務(wù)于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，滿足海外升學(xué)的要求，我們也為學(xué)生全面提供雅思、托福、賽達(dá)等國際標(biāo)準(zhǔn)化語言類考試培訓(xùn)和應(yīng)考準(zhǔn)備，并在標(biāo)準(zhǔn)化考試中屢創(chuàng)高分。除IFY，A Level、IB三大國際項(xiàng)目考點(diǎn)外， 2013年我校成為中國第一個(gè)位于高中校園的雅思考試考點(diǎn)。在國際競(jìng)賽方面，武外英中不僅是滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)及物理競(jìng)賽、美國數(shù)學(xué)競(jìng)賽（American Mathematics Competition）以及美國高中生數(shù)學(xué)建模大賽（HiMCM）的競(jìng)賽考點(diǎn)，2015年還成為美國物理競(jìng)賽（AAPT PhysicsBowl）湖北地區(qū)唯一考點(diǎn)。在升學(xué)指導(dǎo)方面，武外英中率先成為湖北省首個(gè)英國高等院校招生委員會(huì)（UCAS）注冊(cè)會(huì)員、首個(gè)美國大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)（Naviance）注冊(cè)會(huì)員，及首個(gè)美國高校入學(xué)顧問國家協(xié)會(huì)（NACAC）注冊(cè)會(huì)員。

??? 教育無距離。秉持以信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化的理念，在國際教育板塊取得穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，武外英中開始由單純優(yōu)質(zhì)國際教育資源的引進(jìn)，逐步發(fā)展到將引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的信息技術(shù)與國際教育資源并舉，使二者實(shí)現(xiàn)真正意義上的結(jié)合，發(fā)揮較大的教育功效，并設(shè)立系列在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。自2010年至今，匯聚數(shù)百位中外名師與技術(shù)團(tuán)隊(duì)，先后引進(jìn)并建設(shè)了四個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和與之配套的高清視頻課件為核心的高質(zhì)量?jī)?nèi)容，即以服務(wù)國內(nèi)初高中教育的ISTUDY·武外在線、提供小學(xué)在線課程的MSTUDY·外小在線、精選國際高中課程平臺(tái)——ONCOURSE·英中在線，以及依托BBC視頻資源面向全球提供優(yōu)質(zhì)教育資源的視頻學(xué)習(xí)輔助平臺(tái)——TWIG。作為國際教育及在線教育的提供者，已連續(xù)三年承接了湖北省骨干教師培訓(xùn)及英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在學(xué)科教研及培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破并贏得好評(píng)。

支持 ??? 十五年的光陰彈指一揮間，在此期間，省市教育主管部門非常支持和關(guān)心武外英中發(fā)展，多次訪校指導(dǎo)工作，高瞻遠(yuǎn)矚，提出很多使我們受益匪淺的寶貴建議，使我們?cè)诔砷L中穩(wěn)步前行。在市教育局對(duì)武外英中起步階段精心呵護(hù)和引導(dǎo)的6、7年中，武外英中從體制創(chuàng)新到發(fā)展都得到了巨大支持和幫助；2006年遷入外校后至今，在省市教育主管部門一如既往的關(guān)心下，在外校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武外英中項(xiàng)目引進(jìn)、師資、場(chǎng)地、設(shè)施、招生及后勤管理等方面的支持下，作為武漢外校國際化戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)，武外英中秉持差異化辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展，致力于引入完整的，全套的國際課程教、考、錄體系，使學(xué)生在符合國際主流標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱、教材，中外協(xié)作的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)輔助下，完成具有連貫性及目標(biāo)清晰的學(xué)習(xí)和成長過程，建構(gòu)適應(yīng)海外大學(xué)需要的知識(shí)體系與能力修養(yǎng)，較終取得良好成績(jī)與海外名校錄取的自然結(jié)果。在與海外大學(xué)、駐華使領(lǐng)館、劍橋大學(xué)考試院、世界文憑組織、美國大學(xué)理事會(huì)、英國北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)等眾多國際教育機(jī)構(gòu)的合作與交流中，武外英中在課程引進(jìn)、升學(xué)指導(dǎo)、考試評(píng)估、大學(xué)錄取及海外服務(wù)方面獲得了極大的支持和優(yōu)先權(quán)利，接受國外大學(xué)來訪及講學(xué)達(dá)數(shù)百次。

共進(jìn) ??? 在這不斷前行的15個(gè)春夏秋冬中，武外英中獨(dú)特的國際氛圍及戰(zhàn)略發(fā)展吸引了近200名中外員工的加入。由創(chuàng)辦初期的寥寥數(shù)名外籍教師發(fā)展到如今的多國籍，多文化的幾十人的外籍專家團(tuán)隊(duì)，中方員工也大多具備海外留學(xué)及國際課程教授經(jīng)歷。他們中有相當(dāng)一部分在武外英中工作了5年、10年以上，完備和穩(wěn)定的師資隊(duì)伍讓學(xué)生成為了較大的受益者，專業(yè)的教職團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生完成了從中式到西式教育的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型和完美銜接。隨著在線教育平臺(tái)的設(shè)立，越來越多國內(nèi)基礎(chǔ)教育的專家，特高級(jí)名師也齊聚武外英中。除引入國際教育中先進(jìn)的的教、考、錄體系之外，武外英中也將國內(nèi)基礎(chǔ)教育中極具經(jīng)驗(yàn)和特色的備考教研、集體備課及班主任管理體系有機(jī)的融入其中，摸索出較適合中國學(xué)生的教學(xué)及管理模式。武外英中在中西教育上的有效借鑒和創(chuàng)新嘗試，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到中西文化的完美融合與和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為真正意義上根植中國，學(xué)貫中西, 符合未來需求的人才。

收獲 ??? 十余載斗轉(zhuǎn)星移，武外英中始終遵循國際教育特殊規(guī)律，潛心專研，精益求精，對(duì)學(xué)生一如既往的關(guān)注和關(guān)愛，學(xué)校的教學(xué)規(guī)模和成果也得以不斷展現(xiàn)，從第一屆的34名畢業(yè)生，到現(xiàn)在的總計(jì)2000余名畢業(yè)生，桃李滿世界，校友們凝聚的力量，給武外英中注入了強(qiáng)大的活力與動(dòng)力，促使我們不斷進(jìn)取，給學(xué)生提供更高品質(zhì)的教學(xué)與指導(dǎo)。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)守，也使武外英中學(xué)術(shù)成績(jī)和頂級(jí)名校錄取率逐年提升，超過70%畢業(yè)生升入全球公認(rèn)超較好大學(xué)，如英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院, 美國賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、范德堡大學(xué)、萊斯大學(xué)、埃默里大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)，澳洲墨爾本大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、悉尼大學(xué)，瑞士洛桑酒店管理學(xué)院，比利時(shí)魯汶大學(xué)，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等，超過13個(gè)國家或地區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)了覆蓋全球名校的辦學(xué)目標(biāo)。

??? 十五年，可使新生的嬰兒逐漸成長為風(fēng)華正茂的少年，回首過去，我們成績(jī)卓越，我們風(fēng)雨兼程，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)努力促成了武外英中今天的欣欣向榮；如今，武外英中已滿15周歲，即將從少年步入青年，邁入奮發(fā)向上的青春時(shí)代。 在新的起點(diǎn)上，讓我們繼續(xù)履行教育先行的使命，始終以獨(dú)特的開拓精神不斷實(shí)踐著引進(jìn)、吸收、消化、創(chuàng)新的辦學(xué)歷程，以國際化視野構(gòu)建一個(gè)具備前瞻性和全局性，符合未來發(fā)展需求的辦學(xué)格局，以敏銳的眼光和堅(jiān)韌的步伐堅(jiān)定前行，造就更多的國際化人才。

IB國際實(shí)驗(yàn)班

國際文憑組織 ??? 國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization，簡(jiǎn)稱IBO）創(chuàng)立于1968年，是一個(gè)在聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織注冊(cè)的非贏利國際教育基金會(huì)，是世界公認(rèn)的國際教育領(lǐng)跑者。 ??? IBO的教育宗旨是終身教育（Education for Life)，它倡導(dǎo)國際主義和對(duì)不同文化的理解與尊重，致力于培養(yǎng)酷愛探究、知識(shí)淵博、有人道主義精神的青年，使他們成為積極主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者、全面發(fā)展的人和有社會(huì)責(zé)任感的公民，旨在通過他們創(chuàng)造一個(gè)更加美好、更加和平的世界。 ??? IBO成立的較初目的是服務(wù)于國際學(xué)校，便于外交官、跨國公司員工等在國際間移動(dòng)的家庭子女入學(xué)。IBO提供的大學(xué)預(yù)科國際文憑項(xiàng)目IBDP（即高中后兩年教育）被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被世界上4000多所大學(xué)所承認(rèn)（其中很多名牌大學(xué)還為IB學(xué)生提供了很多優(yōu)惠政策，譬如學(xué)分可以帶到大學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生可免修大一課程等），在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學(xué)生國外大學(xué)的較理想選擇。

IBO（國際文憑組織）面向不同年齡階段，針對(duì)不同教育需求，為全球的IB成員學(xué)校設(shè)立了三個(gè)課程項(xiàng)目： 為3-12歲的學(xué)生提供的小學(xué)項(xiàng)目課程，簡(jiǎn)稱PYP； 為11-16歲的學(xué)生提供的中學(xué)項(xiàng)目課程，簡(jiǎn)稱MYP； 為16-19歲的優(yōu)秀高中學(xué)生提供的大學(xué)預(yù)科國際文憑項(xiàng)目IBDP，也就是我們通常所說的IB國際文憑課程。

課程目的 ??? IB三個(gè)不同階段的課程都致力通過提供綜合性的、全面均衡的課程，幫助學(xué)校盡力開發(fā)學(xué)生的聰明才智，引導(dǎo)他們將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)系起來。這種課程不僅重視發(fā)展學(xué)生的智能，提高學(xué)生的成績(jī)，而且強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具有國際間相互理解的意識(shí)和公民的責(zé)任心，使他們成為一個(gè)有決斷力和同情心的思想者、終身學(xué)習(xí)者，成為一個(gè)珍視人類和平、友愛，尊重各民族文化與生活習(xí)俗，在國際國內(nèi)事務(wù)中有見識(shí)的積極參與者。

三門核心課程是： 知識(shí)理論課Theory of Knowledge，簡(jiǎn)稱TOK； 拓展論文Extended Essay，簡(jiǎn)稱EE； 創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)Creativity, Action and service,即CAS ??? 這三門核心課程是IBO文憑項(xiàng)目課程設(shè)置獨(dú)特性的集中體現(xiàn)。

??? 知識(shí)理論課（TOK）是一門必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識(shí)上的偏見，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。

??? 拓展論文（EE）要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。這項(xiàng)要求為學(xué)生提供了按自己興趣寫作論文的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生熟悉獨(dú)立研究的方法，鍛煉寫作技巧。

??? CAS代表創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。

學(xué)科課程 六類學(xué)科課程是： 1、 語言A1（母語）與世界文學(xué)； 2、 語言（母語以外的現(xiàn)代語言）； 3、 人文與社會(huì)學(xué)（歷史、地理、商業(yè)與管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、IT與全球化社會(huì)、社會(huì)與文化人類學(xué)、世界宗教）； 4、 實(shí)驗(yàn)科學(xué)（生物、化學(xué)、物理、設(shè)計(jì)技術(shù)）； 5、 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)（數(shù)學(xué)包括標(biāo)準(zhǔn)水平數(shù)學(xué)研究、標(biāo)準(zhǔn)水平數(shù)學(xué)、高級(jí)水平數(shù)學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)水平進(jìn)階數(shù)學(xué)；計(jì)算機(jī)科學(xué)包括標(biāo)準(zhǔn)水平計(jì)算機(jī)科學(xué)和高級(jí)水平計(jì)算機(jī)科學(xué)。數(shù)學(xué)為必修 科目，計(jì)算機(jī)科學(xué)為選修課程。） 6、 藝術(shù)（視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、電影、舞蹈）。 ??? 學(xué)生必須從前5組科目中選擇其一，第6組為選修，學(xué)生可從其它5個(gè)組別中選修一個(gè)科目來代替。 各成員學(xué)?？梢愿鶕?jù)本國、本校的實(shí)際情況在六類課程中選擇可開設(shè)的課程。學(xué)生可以根據(jù)自身的條件、興趣在教師的指導(dǎo)下選擇自己所學(xué)的課程和各門課程的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并與將要選擇的大學(xué)專業(yè)相結(jié)合。

培養(yǎng)目標(biāo) ??? 通過高中學(xué)生2-3年的國際文憑課程的學(xué)習(xí)，在共享人類較先進(jìn)的科學(xué)文化基礎(chǔ)的同時(shí)，在接觸不同民族文化的基礎(chǔ)上以及對(duì)不同人類社會(huì)活動(dòng)的積極參與下，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力及對(duì)世界文化交流的理解力和包容能力，從而培養(yǎng)出未來的國際型人才。 ??? 提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、技能，通過學(xué)科課程和核心課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生超越自我和課本上的知識(shí)，獲得全面的發(fā)展，成為具有完整公民意識(shí)的人。

評(píng)估體系 ??? IB文憑項(xiàng)目具有嚴(yán)格的內(nèi)部與外部評(píng)估體系。 ??? IB課程的學(xué)生將參加校內(nèi)平時(shí)考核和全球統(tǒng)考。校內(nèi)平時(shí)考核在三年的學(xué)習(xí)期間由學(xué)科老師按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成，提交IBO評(píng)審。平時(shí)成績(jī)一般占較終成績(jī)的25－50%。 ??? IBO在每年5月和11月為南北半球分別組織一次全球統(tǒng)一的考試。中國學(xué)生參加5月的統(tǒng)考。考試由IBO統(tǒng)一安排，學(xué)生在各學(xué)校參加考試，較后成績(jī)由IBO發(fā)布。 學(xué)科課程的較終分?jǐn)?shù)范圍為1-7分，六門課程較高總分為42分。核心課程按等級(jí)制評(píng)估，綜合TOK和EE的等級(jí)情況，學(xué)生可獲得較高3分的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。 ??? 因此IB國際文憑課程的較高分為45分，及格分?jǐn)?shù)為24分。滿足上述學(xué)科分布和核心課程要求并得到24學(xué)分以上的學(xué)生，將會(huì)獲得IBO頒發(fā)的IBDP證書。

高一年級(jí): ??? 學(xué)習(xí)IB預(yù)備課程，計(jì)劃開設(shè)中文、學(xué)術(shù)英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、商務(wù)（或選修信息與通信技術(shù)）、美術(shù)、音樂、認(rèn)識(shí)論（TOK）、創(chuàng)造及社會(huì)活動(dòng)（CAS）、托福及賽達(dá)等。學(xué)習(xí)IB預(yù)備課程將幫助學(xué)生在語言、學(xué)術(shù)能力等方面為IB階段的學(xué)習(xí)做好全面準(zhǔn)備。 高二、三年級(jí)： ??? 根據(jù)IBDP課程大綱，計(jì)劃開設(shè)IBO要求開設(shè)的六個(gè)學(xué)科組科目課程，有利于學(xué)生獲得全面、均衡的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)國外大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新能力和研究能力。學(xué)生需要學(xué)習(xí)：中文、英文、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、歷史/化學(xué)/商務(wù)與管理、認(rèn)識(shí)論（TOK）、創(chuàng)造及社會(huì)活動(dòng)（CAS）、體育、賽達(dá)及托福等 。 除學(xué)習(xí)以上專業(yè)學(xué)科外，所有的學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)重要活動(dòng)即IB的核心課程： 01）創(chuàng)新及社會(huì)活動(dòng)（CAS)：此項(xiàng)課程鼓勵(lì)學(xué)生通過參與學(xué)校文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和作義工，培養(yǎng)他們的同情心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 02）知識(shí)理論（TOK)：知識(shí)理論是一個(gè)跨學(xué)科的課程，教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。 03）擴(kuò)展論文（An Extended Essay)：要求學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和研究方法結(jié)合起來，任選自己有興趣的課程，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。 ??? IB國際實(shí)驗(yàn)班的課程除了少數(shù)中國傳統(tǒng)科目以及根據(jù)IBO要求的一到兩門科目用中文母語教授外，其余課程均為英語教授。在預(yù)備課程階段（即高一年級(jí)）為幫助學(xué)生設(shè)置雙語教學(xué)，但會(huì)逐步過渡為全英語授課。

AP美式高中 一．總體介紹 ??? 2012年經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn)及美國大學(xué)理事會(huì)（The College Board）授權(quán)，我校正式成為美國大學(xué)理事會(huì)AP會(huì)員學(xué)校（AP學(xué)校代碼：694471），并開設(shè)AP美式高中實(shí)驗(yàn)班，與美國較好大學(xué)接軌。這是我校面向優(yōu)秀學(xué)生推出的專注于美國的高端國際班。 該實(shí)驗(yàn)班學(xué)制三年，以美國AP課程為核心，同時(shí)集合托福、賽達(dá)培訓(xùn)為一體，輔以素質(zhì)教育，更為系統(tǒng)的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)特長優(yōu)勢(shì)，成就優(yōu)秀學(xué)生美國較好名校之路。

二.核心國際課程簡(jiǎn)介 ??? AP（The Advanced Placement Program）可理解為學(xué)生在高中階段，根據(jù)自身能力及興趣修讀的大學(xué)先修課程。該課程使得那些在高中階段學(xué)有余力、并有志于到美國繼續(xù)深造的學(xué)生修讀美國大學(xué)基礎(chǔ)課程。經(jīng)過50多年的發(fā)展，AP課程現(xiàn)已覆蓋7個(gè)門類，38個(gè)學(xué)科，學(xué)生在修讀課程并參加相應(yīng)的全球AP統(tǒng)考后，可以在大學(xué)期間兌換學(xué)分、縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。 目前我校針對(duì)AP美式高中實(shí)驗(yàn)班學(xué)生精選12門較適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)的AP課程，其中包括：英語語言與寫作、物理1、化學(xué)、微積分AB、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，物理2、物理C：機(jī)械學(xué)、微積分BC、統(tǒng)計(jì)學(xué)、AP世界歷史、AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A。為學(xué)生提供了不同專業(yè)方向的選擇。

IFY國際本科預(yù)科 ??? 國際本科預(yù)科（IFY）英文全稱為International Foundation Year, 簡(jiǎn)稱IFY.是為中國高二、高三學(xué)生"量身定做"的橋梁課程，旨在幫助中國學(xué)生在出國前，在學(xué)術(shù)英語上、學(xué)科專業(yè)上、心理上做好充分準(zhǔn)備，使學(xué)生在進(jìn)入英國、澳大利亞、加拿大等英聯(lián)邦國家后，更好的適應(yīng)西方的教育模式和學(xué)習(xí)方法，完成中式到西式教育的順利過渡。國際預(yù)科課程為中國高中生提供了一條經(jīng)濟(jì)、適合、安全且有保障的理想留學(xué)途徑。

課程設(shè)置 英、澳、加國際本科預(yù)科的的課程設(shè)置：

預(yù)科核心課程 (IFY)：

商務(wù)管理方向（Business Stream） 所學(xué)科目包括：學(xué)術(shù)英語（EAP）、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)學(xué) 大學(xué)選擇專業(yè)：商務(wù)、經(jīng)濟(jì)、國貿(mào)、管理、營銷、商務(wù)信息、公共關(guān)系、傳媒、人力資源等

工科學(xué)科方向（Science and Engineering Stream） 所學(xué)科目包括：學(xué)術(shù)英語（EAP）、數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理 大學(xué)選擇專業(yè)：精算、物理、計(jì)算機(jī)、信息與通信、軟件工程、電子工程、建筑、機(jī)械、材料、 環(huán)境工程、食品與營養(yǎng)、化學(xué)、化工等

補(bǔ)充課程：IETLS（雅思）/TOEFL（托福）

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