個性化小班教學

個性化小班教學，讓每個學生能獲得的“個人關(guān)注”得到極大的提升。教師能夠更充分注意到每一個學生和他們存在的問題，并針對問題提出解決辦法，幫助他們更好的成長。

跨學科合作探究

通過構(gòu)建立體的教學平臺，探索不同學科之間教學的橫向聯(lián)系與規(guī)律。充分調(diào)動多學科知識、多角度、多層面綜合分析解決問題。有助于學生構(gòu)建立體的、全方位知識體系、全面分析及處理問題。

多元的教學評價

學校通過專家指導學生、家長和教師的問卷調(diào)查，不斷反思課程改革的問題，建立多元化、多樣性、多維度的科學評價體系。

導師制教學

完善的導師體系是新華公學教育理念的重要環(huán)節(jié)，學校提供專業(yè)的指導老師，在學生生活、學習以及人生規(guī)劃方面做出指引與解決方法。

作為一個多元的世界學校，新華公學的課程體系秉持多元化的教育理念，國家課程與國際課程相結(jié)合，融合STEAM課程與Mak-er創(chuàng)客理念，開設(shè)藝體必修課程，同時逐步開發(fā)ECP(Extra Co-curricular Program)校本拓展課程。

---- 英皇音樂課程、游泳課程

----是從課堂設(shè)置的真實語境中習得的知識應(yīng)用;是校本課程知識的補充與延伸;是智力、情感、道德、精神和體力全面發(fā)展;是以結(jié)果為導向的表演、聯(lián)賽、研學和各類探索活動等。

分為文化藝術(shù)、學術(shù)科技、體育競技和公益實踐四大類：

文化藝術(shù)類(小語種工坊/TEDx工坊/中國書畫/現(xiàn)代舞蹈/管弦樂/唱詩班/戲劇表演等)

學術(shù)科技類(創(chuàng)客中心/航模機器人/猴子CLUB/圖形設(shè)計/玩轉(zhuǎn)樂高等)

體育競技類(擊劍/跆拳道/壁球/棋藝博弈/游泳等)

公益實踐類(商賽挑戰(zhàn)/DIY手工/無人機航拍/漢服文化/徽杭古道等)

為了踐行教育理念，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，新華公學的課程設(shè)置使得整個學習過程循序漸進，每個學習成長階段都有不同的側(cè)重。

一、合肥新華公學幼兒園

新華公學幼兒園融中西方教育之精髓，全面引進國際教育理念和模式，致力于培養(yǎng)具有思維能力、包容能力和創(chuàng)造能力的國際人才。幼兒園為兒童提供多元化的學習氛圍，使他們能夠理解和尊重不同的文化，養(yǎng)成健康、樂觀、自信、有責任感，樂于探究的品質(zhì)，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

合肥新華公學幼兒園招生簡章

二、合肥新華公學小學部

新華公學的小學生在校期間，永遠都不會感到困惑和茫然。從入學的那一刻起直到升入理想的中學，自始至終，每一個節(jié)點都將得到學校對其個人發(fā)展的輔教和引導，包括課程的選擇、活動的安排、學業(yè)的規(guī)劃等。一個班規(guī)模不超過24人，確保充足的師資能夠關(guān)注到每一個學生，全方位照顧，保障因材施教和個性化教育發(fā)展，讓每個學生都可以更輕松地與教師和同學溝通交流，師生之間互動性更強，從而讓學習更深入，學生更快更健康地成長，用六年奠基一生。

合肥新華公學小學部招生簡章

三、合肥新華公學中學部

新華公學中學部采用中西融合的教育模式，為學生提供形式多樣的學術(shù)探索機會，幫助學生打好學術(shù)基礎(chǔ)，為應(yīng)對未來高中和大學的學業(yè)挑戰(zhàn)做好充分準備。初中階段的學習難度高，要求嚴，需要學生全身心投入到學業(yè)當中。學生開始接觸到一些通用概念，進行探究式學習，挑戰(zhàn)陳規(guī)，培育新知，掌握突破創(chuàng)新的必要技能。

合肥新華公學中學部招生簡章

四、合肥新華公學高中部

在國際融合部，我們?yōu)閷W生提供基于IB課程框架之下，兼容以探究性學習為基礎(chǔ)的中美課程。

我們專注于學生批判性思維、協(xié)作能力和研究能力的培養(yǎng)，同時，充分關(guān)注世界性文化和全球問題以便為學生的現(xiàn)在和將來的成功做好準備。

我們重視并尊重多元文化，通過從多元的文化中相互學習以培養(yǎng)學生開闊的心胸。在這里，學生將有眾多機會鍛煉他們的思維能力、運動能力、藝術(shù)鑒賞能力和領(lǐng)導力。

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